Драгиле решила сделать свою тусовку а также пойти в Сейм от партии Сасканя.

Драгиле пойдёт от партии Сасканя на выборы 16 июня 2018

Драгиле Маргарита съезд конференция Согласия Рига 2018 26 мая

Драгиле от Сасканя 14 6 2018

Команда инициаторов
Центр дополнительного образования "ASSORTI"
Общество "Гуманитарная перспектива"
Проект futureschool.lv

( Примечание - на 12 августа 2018 года весь проект futureschool.lv состоял из 1 - ОДНОЙ - картинки ! )

Форум родителей, представляющих национальные меньшинства

+371 28121183

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Первые в Латвии сессии
Rapid-Foresight*
"Образование Латвии 2025" 18 августа - 22 сентября (Рига)
* технология по разработке стратегии развития отрасли, в данном случае системы образования Латвии

Участие в процессе формирования будущего системы образования.

Впервые система образования будет обсуждаться с представителями гражданского общества, с ее непосредственными участниками и заказчиками. Могут возникнуть новые форматы взаимодействия и реализации системы образования.

Коммуникация равных сторон в образовании: родители, студенты, предприниматели, чиновники, преподаватели и эксперты.

По результатам Форсайт-сессий будет создана "карта" интересов и "запросов" к системе образования Латвии от основных ее участников: родителей, студентов, предпринимателей, чиновников, преподавателей и экспертов.

Возможности влияния на систему образования.

На итоговой пресс-конференции с приглашением к участию представителей органов управления образованием, будет представлена карта версий образования будущего Латвии к 2025 году.

ПОЧЕМУ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЛАТВИИ НУЖНЫ
ДРУГИЕ РЕФОРМЫ?

Нет исследований

Разработка и внедрение новых реформ не базируются на исследованиях и мониторинге ситуации в образовании.

Не учитываются интересы всех жителей Латвии

Не происходит общественной экспертизы внедряемых реформ: гражданское общество исключено из процесса обсуждения, согласования и принятия решений.

Отсутствие ресурсов

Для реализации разрабатываемых реформ недостаточно ресурсов: методические материалы, педагогические кадры и др.

Реформы частично носят политический характер

Принимаемые решения в вопросах образования отражают политические интересы отдельных партий и групп.

По результатам международных сопоставительных исследований качества образования,
Латвия находится в 4-ом десятке стран, что не соответствует интеллектуальному ресурсу нашей страны.

а кто должен и может быть заказчиком образования?

Родители

Несут ответственность за образование своего ребенка и заинтересованы в качестве образования.

Учащиеся и студенты

Заинтересованы в развитии индивидуальных способностей, личного потенциала и конкурентоспособности

Педагоги

Заинтересованы в реализации качественной педагогической деятельности.

Бизнес

Заинтересован в получении специалистов высокого качества.

Органы управления страной

Заинтересованы в повышение качества жизни жителей страны и развитии региона.

Высшая школа

Заинтересована в развитии науки и подготовке конкурентоспособных кадров, востребованных на мировом рынке труда.

как можно и нужно влиять на ситуацию в системе образования?

Встретиться всем заинтересованным сторонам

Необходимо создать ситуацию, в которой смогут встретиться заинтересованные стороны и высказать свои представления об образовании.

Договориться о том, к чему можно согласовано двигаться в системе образования

Найти взаимные интересы и согласовать их.

Проанализировать риски и возможности

Оценить эффективность возможного сотрудничества.

Принять решение о дальнейших стратегических шагах

Приступить к реализации задуманного.

Если это не делают органы управления образованием, тогда это делает гражданское общество.
серии cессий rapid-foresight
"Образование латвии-2025"
5
сессий
отдельно для нескольких смежных целевых групп

> 25 часов
длительность каждой сессии 5 часов

250 чел.
50 человек
на каждой сессии

>1000
чел.
вовлеченных участников за счет опроса

22 сентября пресс-конференция и презентация общей карты образования Латвии-2025
Форсайт
(Rapid-foresight) -

это социальная технология, формат коммуникации, который позволяет участникам договориться по поводу образа будущего и действиях в его контексте.
У каждого вовлеченного в процесс образования человека, будь то родитель или предприниматель, есть свой кусочек виденья будущего и представления об идеальной системе образования, которая удовлетворяла бы его запросы и ожидания.

Основная задача данных сессий заключается в том, чтобы выложить из этих разных кусочков общую карту.

Для этого, работа на каждой сессии будет состоять из следующих блоков:

НАСТОЯЩЕЕ
Анализ ситуации,
Высказывания участников,
Заявление позиций.

БУДУЩЕЕ
Анализ и обсуждение тенденций,
Работа с перспективами,
рисками и возможностями,
и т.д.

ПЛАНИРОВАНИЕ
Стратегический анализ,
Определение приоритетов,
Согласование действий.

НЕТВОРКИНГ
Разработка совместных
проектов, шагов,
предложений.

В результате:
Материалы каждой сессии лягут в основу общей карты образования Латвии 2025, которая будет презентована представителям органов управления, гражданского общества и СМИ.

На пресс-конференции участники сессий смогут:

представить лучше предложения по изменению ситуации в образовании,
презентовать новые форматы сотрудничества

Именно готовность участников сессий продолжать коммуникацию и совершать совместные действия
в направлении желаемого будущего отличает технологию Rapid-Foresight от большинства других методик прогнозирования и исследования, в которых аналитики отделены от реальных людей, вовлеченных в процесс.

Разработанная карта сможет помочь дать ответы на следующие вопросы:
Какие интересы и запросы к системе образования у разных вовлеченных групп ?

100%
Какие могут быть новые форматы взаимодействия между разными группами?

100%

Какие наиболее спорные и проблемные «места» в образовании Латвии по мнению разных групп?

100%
Кто несет ответственность за реализацию будущего системы образования Латвии 2025?

100%
Использование технологии Форсайта может стать качественно новым для нашей страны инструментом исследования и принятия решений в вопросах, которые напрямую касаются большинства представителей гражданского общества.
Это новый серьезный шаг в попытке проявления реальных интересов представителей гражданского общества, социальных институтов и лиц, принимающих решения в вопросах образования, по разработке конкретных совместных действий по достижению результата в виде качественной системы образования Латвии к 2025 году.
Основные достижения технологии Форсайта
Форсайт является признанным инструментом работ на уровне государств, бизнеса и профессиональных сообществ.

ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ

Выполнено несколько сотен Форсайтов разного уровня

Приоритеты научно-техничесокго развития Германии с 1991 года;
Разработка стратегического видения для МОН Германии в горизонте 20 лет;
7-я рамочная программа и приоритеты 8-й;
В Финляндии технологии Форсайта считается одним из основных инструментов принятия стратегических решений на государственном уровне;
Повышение благосостояния и качества жизни в горизонте 20 лет (Великобритания, с 1999-2002);
Повышение инновационного потенциала науки;
Обеспечение стабильного развития (Великобритания, с 2002 ).

ЯПОНИЯ

Ключевой метод координации научно-технологических исследований государства и корпораций

С 1971 года каждый 5 лет публикуется список приоритетов с учетом прогнозов на 30 лет;
Основной метод: селфи-опрос специалистов (методическое ядро - 150-200 человек, участие в опросах 2-2.5 тыс. специалистов).

США

Определение приоритетов технологического развития в горизонте 10 лет.

ЮЖНАЯ КОРЕЯ

Первые форсайты технологического развития - середина 1990-х, первые дорожные карты - начало 2000-х

Форсайт "Корея - 2030" в 2003-2004 году для науки, здравоохранения, транпорта, образования и др.;
Специальные форсайт-отделы в ведущих технологических компаниях (LG, Samsung);
Создание стратегических "отделов будущего" в министерствах и департаментах.
Инициаторы и организаторы проведения сессиЙ
rapid-foresight "образование латвии 2025"

Центр дополнительного образования для семьи "ASSORTI"

Форум родителей, представляющих национальные меньшинства Латвии

Общество "FutureSchool.lv"

Общество "Гуманитарная перспектива"

Инициаторами проведения Форсайт сессий выступили представители наиболее крупных общественных организаций, которые на протяжении последних лет принимали наиболее активное участие в политике образования:

выступали авторами петиций за сохранение билингвального образования;
принимали участие на заседании комиссий в Сейме;
выступали против непродуманных реформ министерства образования;
организовывали встречи с Советами школ, родителями и экспертами в области образования;
готовили иск в конституционный суд против поправок к закону об образовании;
авторы множества научно-популярных статей о ситуации и проблемах образования и др.
Каждая сессия rapid-foresight "образование латвии 2025" будет строиться по общему принципу:

Планируется проведение по одной сессии для каждых из 2-х целевых групп, интересы которых являются наиболее дополняющими и связанными.

Участие в сессиях - БЕСПЛАТНОЕ.

Рабочие языки - русский и латышский.

Длительность каждой сессии - целый день (до 5 часов) с перерывом на кофе-паузу.

Участие в сессии подразумевает участие
во всех этапах технологии Rapid-Foresight.

Для участия в сессии необходимо зарегистрироваться и получить подтверждение на почту (количество мест ограничено), в котором будет указано место проведения сессии

В случае, если количество желающих принять участие будет превышать возможности помещения - будет организована возможность виртуального участия.

22 сентября пресс-конференция и презентация общей карты образования Латвии-2025

Наша команда

ДРАГИЛЕ МАРГАРИТА

Разработчик и
ведущая сессий

Сертифицированный модератор технологии Rapid-Foresight, магистр педагогики.
Действующий педагог и тьютор, инициатор создания центра дополнительного образования "ASSORTI".

Номера телефонов организаторов акции: 28121183 — Маргарита Драгиле 29437196 — Елизавета Кривцова 29204048 — Александр Гапоненко

Драгиле от Сасканя 14 6 2018

Драгиле Маргарита 10 августа 2018 from kongres men on Vimeo.

КОНСТАНТИН ЧЕКУШИН

Модератор

Чекушин Константин 2018 26 мая Рига съезд Саскани

Председатель общества "Intellect" и общества "FutureSchool.lv", член правления общества "ЛАШОР" один из организаторов Форума родителей, представляющих национальные меньшинства.

Чекушин Константин 2018 26 мая Рига съезд Саскани

ЕЛИЗАВЕТА КРИВЦОВА

Модератор и эксперт по юридическим вопросам

Депутат Юрмальской Думы, магистр права, правозащитник и юрист.
Руководитель общества "Гуманитарная перспектива", со-автор исследования "Родители - заказчики образования".

Кривцова Елизавета о конгрессе неграждан 4 12 2012

Зельцерман и школа Иннова Драгиле и Кривцова 14 6 2016

Зельцерман и школа Иннова Драгиле и Кривцова 14 6 2016 from kongres men on Vimeo.

Зельцерман и школа Иннова Драгиле и Кривцова 14 6 2016

АРМЕН ХАЛАТЯН

Социолог

Руководитель и создатель портала Meeting.lv и туристической карты города, ведущий семинаров и курсов, по развитию городской среды, интернет-продвижению. Один из инициаторов создания Форума родителей, представляющих национальные меньшинства

ОЛЬГА ГОГИНА

Модератор и аналитик сессий

Магистр Европейской интеграции Белградского университета, магистр Ориенталистики ЛУ, докторант ЛУ в области религиоведения.

Координатор международных образовательных молодежных проектов, тренер.